随着大学录取程序的结束，许多人 学生们匆匆进入大学，以为困难的部分已经过去了.
对这些学生来说，过渡到一个他们 唯一对自己的学业成功负责的人可能是一个困难的人 一个. 他们可能已经习惯了自己之前的地位，即“行业中的大鱼” “池塘”，但他们的新环境包含了一个更深层次的人才池 学生同行. 他们的课程表不一样，他们和一个 第一次遇到陌生人，有了更多的选择 他们的研究领域. 所有这些都是学生们真正关心的问题 进入本科学习的前半段: 他们的表现如何? 他们在高中没有广泛的家庭和同伴的支持?
作为一个第一次进入新校园的学生，这是很重要的 他或她采取积极主动的方式加入社团和 组织.
不仅是这种转变常常很困难，很多学生也是如此 对快节奏和自主学习毫无准备 大学课程.
大学新生的学习成绩对成功至关重要 不仅是在本科专业，也是为将来的研究生做铺垫 学校的机会.
大学生实际坐在教室里的时间比他们在高中时要少得多, 而且他们需要在课外完成更多的课程作业.
而不是每天小的家庭作业, 学生可以期望解决更大的作业, 他们需要成为专家，把这些事情分成小块，并向后规划，以确保他们能给他们应得的时间. 学生的本科经历的前半段都是bat365建立平衡. 学生们将不断地在学业和社交生活之间进行平衡, 接受更大的独立性和责任, 而这一切都是在没有家庭和家人的保障下完成的.
为学业优异的大学生准备的, 关键是要考虑到在某门课上取得A以外的可能性. Developing their competence as a learner is key; reflecting on all of their academic processes, 查找低效率或潜在的不准确来源, 从其他有成就的学生的习惯中学习可以在未来获得巨大的回报.
随着成绩优异的学生在大学前两年的进步, 重要的是，他们要把现在的工作与未来可能的研究生学习和职业选择联系起来. 这样做的一个好方法是让学生与在他们感兴趣的领域进行研究的教授联系. 办公时间不只是用来询问手头材料的问题, 并且可以提供一个很好的机会来获得bat365未来方向的建议. 除了向教授寻求建议, 作为一名本科生，直接从事研究工作对于已经在学业上取得成功的大学生来说是一个极好的机会. 每所大学都有充足的本科生研究机会, 即使作为一名新生，只要他们寻找，他们也可以获得这些.
通常在本科课程中获得B级成绩的大学生比他们想象的更迫切需要改进. 在高中时, 偶尔的B可能没什么大不了的, 但在当今的就业市场和竞争激烈的研究生入学环境中, 最大化本科GPA是关键!
最常见的, 在大学水平的课程中，得B和得a的学生的区别在于对课堂的投入和寻求帮助的积极态度. 如果B学生向他们的教授寻求帮助, 同行, 或者家教, 他们可能会建立起提高成绩到A所需的理解. 学生们不应该等到太迟了——在第一堂课之后, 如果事情看起来有一点不明朗, 这是确定获得援助计划的理想时机.
要想在学业上名列前茅，一个重要的方面就是继续培养和保持学生的心态，即使是作为一名大学生, 然后进入研究生学习和工作生涯, 他或她总是可以提高学习和表现的结果.
以C或C以下成绩为主的大学生, 特别是在头两年, 仍然有很大的机会提高他们的学习成绩，并显着提高他们本科成绩单上的平均绩点. 研究生院的录取通常会更看重学生在其专业范围内更具挑战性的高年级课程中取得的成绩, 提高总GPA对求职是有用的，即使你不想读研究生.
学习在课堂上遇到困难时主动寻求帮助，对于成绩在C或C以下的普通学生来说，是一个基本的发展领域. 学生们不应该等到太迟了——在第一堂课之后, 如果事情看起来有一点不明朗, 这是确定获得援助计划的理想时机. 每所大学都有一个学术咨询部门，其唯一的目的是帮助有困难的学生，为他们提供免费和付费的资源，帮助他们解释和理解材料.
对于苦苦挣扎的大学生来说，将学业与个人兴趣联系起来也很重要. 也许他们已经选择了专业课程，因为他们最初认为这将是他们职业选择的最佳选择, 或者是因为他们的父母在很大程度上影响了他们的决定, 但现在是时候真正确定他们是否有激情，他们需要把工作完成. 在大多数情况下, 学生可以在他们的大学专业上做出重大的方向转变，并且仍然有合理的机会按时毕业. 对课程缺乏真正的兴趣往往是学生在大多数课程中获得C或以下成绩的原因.